一、班主任工作职责

l、贯彻党的教育方针，认真做好本班学生的教育和管理工作，教育引导学生遵纪守法，加强思想道德修养，积极参加文明修身活动，及时纠正学生中存在的不良行为。

2、负责班级的基本建设。组织选拔班级学生干部，指导班委会和团支部开展工作，培养骨干队伍；要抓典型，树标兵，做好后进学生的转化工作。组织学生积极参加党团组织开展的各项教育活动。

3、组织指导班级开展优良学风班的创建活动。对学生进行学习目的、热爱专业的教育和学习方法的指导，培养学生“严谨、勤奋、求实、创新”的优良学风，以学习为中心，以综合素质和能力培养为目标，认真抓好学生学习目的、学习态度和学习方法的教育，组织指导学生参加有利于提高学生综合素质和创新能力的课外科技活动。

4、加强对学生的身心健康教育。关心爱护学生，了解掌握学生的基本情况及学习生活状况，经常深入学生教室、宿舍，了解学生的思想和行为，及时将学校的要求与工作安排传达给每一位学生；努力帮助学生解决学习、生活中存在的困难，做好特殊学生工作，引导学生提高自己的心理素质，树立健康向上的自我形象，优化个性，完善人格，增强适应环境的能力，学会与人友好相处，培养学生的自立意识和安全意识。

5、负责本班学生的德智体综合量化工作，力求及时、准确、公正，在此基础上，做好各项先优评选的推荐工作。

6、按时参加校系召开的班主任工作会议，认真及时贯彻有关工作要求。工作中要贴近学生思想，贴近学生学习，贴近学生生活，注重总结工作经验，不断提高工作水平。

7、完成学校领导及系领导布置的其他工作，配合学校有关部门和系处理学生管理事务，主动与学生家长联系了解交流学生情况。

二、班主任考核

班主任工作考核采取量化积分制，考核成绩由班级量化考核分、基本工作考核分、系领导评议分、班主任互评分四部分组成。一学年为一个考核年度。

考核分三个等级：优秀、合格、不合格，成绩60分以上(含60分)为合格，60分以下为不合格。优秀班主任应认真履行班主任工作职责，深受学生爱戴。有强烈的事业心和责任心，经常深入学生之中，了解学生的思想动态，熟悉学生的基本情况，关心学生的学习、生活，有针对性地做好思想政治工作，做学生的良师益友。

量化考核细则

(一) 班级量化考核分（30分）

班级量化考核分为每月班级综合量化平均分。

(二) 基本工作考核分（30分）

班主任的基本工作考核采取个人总结的方法，每位班主任在学年末都要写出工作总结，对本人所担任的班主任工作作出实事求是的总结和评价，并将总结交分管领导，基本工作考核指标由系制定。

(三) 系领导评议分（30分）

根据班主任的敬业精神、工作态度、出席会议、进学生寝室、工作计划和总结、完成工作的情况等进行评分。

(四) 班主任互评分 (10分)

主要通过班主任之间平时的相互了解，以及召开班主任工作总结交流汇报会，班主任之间根据班主任的职业道德、敬业精神、工作态度、工作方法、精力投入、工作效果等方面由班主任之间进行评议打分。

三、奖惩

系根据综合评分进行排序，按学校班主任评优文件进行班主任推优，上报学院。不合格的取消班主任的一切待遇。

 

 

                                                

 

 

 

                                                   

数学与计算机科学系

二〇一一年四月十四日